校訓(xùn)：修學(xué)儲(chǔ)能、守正篤行

“修學(xué)儲(chǔ)能”源自著名教育家楊昌濟(jì)先生勉勵(lì)青年毛澤東的一句訓(xùn)詞——“修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵”，意為學(xué)習(xí)者既要加強(qiáng)學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，又要增強(qiáng)能力素質(zhì)，修學(xué)與儲(chǔ)能要平衡發(fā)展?！笆卣奔础般∈卣馈?，“篤行”語(yǔ)出《禮記·中庸》“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！币鉃榕`履所學(xué)，做到知行合一。結(jié)合《章程》第六章和第七章內(nèi)容，全體師生應(yīng)共同遵循“修學(xué)儲(chǔ)能、守正篤行”的校訓(xùn)精神。

校風(fēng)：人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)

河北開(kāi)放大學(xué)作為一所新型高校，致力于構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)。依據(jù)《河北開(kāi)放大學(xué)章程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《章程》）第二章第十一條“積極倡導(dǎo)全民樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)形成人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會(huì)共識(shí)”的表述，提煉校風(fēng)為“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”。

教風(fēng)：崇德創(chuàng)新、開(kāi)放育人

“崇德創(chuàng)新”是指作為高校教師，既要修授業(yè)之道，更要興崇德之風(fēng)，踐行德高為師、身正為范的師德師風(fēng)。河北開(kāi)放大學(xué)的教師要適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，適應(yīng)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求?！伴_(kāi)放育人”是指河北開(kāi)放大學(xué)堅(jiān)持開(kāi)放、優(yōu)質(zhì)、靈活、便捷的辦學(xué)理念，為學(xué)習(xí)者提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、開(kāi)放優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、靈活便捷的學(xué)習(xí)方式、綠色友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合《章程》第六章第二十九條有關(guān)教職員工的表述，提煉教風(fēng)為“崇德創(chuàng)新、開(kāi)放育人”。

學(xué)風(fēng)：德業(yè)兼修、學(xué)以致用

君子進(jìn)德修業(yè)，德為立身之本，業(yè)為立身之基?！暗聵I(yè)兼修”意為倡導(dǎo)開(kāi)大學(xué)子要明大德、守公德、嚴(yán)私德，作為學(xué)生要專(zhuān)注學(xué)業(yè)、精通專(zhuān)業(yè)、規(guī)劃職業(yè)、開(kāi)啟事業(yè)。《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”闡明了“學(xué)”與“習(xí)”的本質(zhì)聯(lián)系，開(kāi)大學(xué)子要做到“學(xué)以致用”，把學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于實(shí)踐，服務(wù)于社會(huì)。結(jié)合《章程》第七章第三十二條內(nèi)容，倡導(dǎo)形成“德業(yè)兼修、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。