為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的系列重要講話(huà)精神和在“兩會(huì)”期間提出的“‘大思政課’我們要善用之”的指示精神，全面落實(shí)《河北省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育的通知》要求，5月26日上午，學(xué)校面向全省辦學(xué)體系組織開(kāi)展“四史”教育專(zhuān)題思政課教學(xué)活動(dòng)，省校專(zhuān)、兼職教師，市、縣校教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人，辦學(xué)體系內(nèi)思政課輔導(dǎo)教師、導(dǎo)學(xué)教師以及本學(xué)期選修思政課的學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)與遠(yuǎn)程相結(jié)合的形式舉行，在線(xiàn)人數(shù)達(dá)到10000余人。教學(xué)活動(dòng)由教學(xué)支持部主任張淑蓮主持。

河北廣播電視大學(xué)黨委書(shū)記籍獻(xiàn)平在黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題講座中，深刻闡明了在思政課中融入以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育的重要意義。他結(jié)合具體事例，從以人民為中心的角度，講述了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”的問(wèn)題；從馬克思主義科學(xué)性的角度，闡釋了馬克思主義為什么“行”的問(wèn)題；從中國(guó)文化的角度，引領(lǐng)大家感悟了中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”以及中華文化為什么“興”的問(wèn)題。他教育同學(xué)們要立足現(xiàn)實(shí)，把握好每個(gè)階段的歷史大勢(shì)，做好當(dāng)下的事情。用正確的方法論處理好人與自然，人與社會(huì)，人與人的關(guān)系。作為開(kāi)放大學(xué)的學(xué)子，要找好自己的社會(huì)關(guān)系定位，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；找好自己的方向和道路，用更高的站位實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，傳遞開(kāi)放大學(xué)學(xué)子的正能量。最后，籍獻(xiàn)平從堅(jiān)定馬克思主義信仰、筑牢理論功底、樹(shù)立為人為學(xué)表率、提升綜合素質(zhì)四個(gè)方面對(duì)教師上好思政課提出具體要求；從加強(qiáng)政治理論素養(yǎng)、增強(qiáng)科學(xué)認(rèn)知能力、收獲人生感悟三個(gè)方面對(duì)學(xué)生學(xué)好思政課提出殷切希望。

河北著名人文學(xué)者、河北省政府文史研究館員梁勇作了《中央人民政府從這里走來(lái)》專(zhuān)題講座。梁勇運(yùn)用大量的歷史事件、珍貴的史料圖片、詳實(shí)的歷史數(shù)據(jù)、平實(shí)的語(yǔ)言文字，從十二個(gè)方面詳細(xì)闡述了華北人民政府在創(chuàng)建新中國(guó)中央人民政府中做出的歷史貢獻(xiàn)，為全體師生上了一堂富有思想性、針對(duì)性、親和力的“四史”教育思政課。講座為學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的核心要義提供了鮮活的學(xué)習(xí)案例，為教師善于發(fā)現(xiàn)并深入挖掘近在身邊的紅色資源、豐富思政教學(xué)內(nèi)容、提升思政教育實(shí)效性，啟迪了思路，開(kāi)闊了視野。

全省辦學(xué)體系師生同上一堂思政課，是我校依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)落實(shí)教學(xué)過(guò)程、提高課程教學(xué)效果的創(chuàng)新實(shí)踐。今后，學(xué)校將加大體系內(nèi)教學(xué)資源整合力度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，以更大的團(tuán)隊(duì)合力促進(jìn)全省辦學(xué)體系思政課教學(xué)水平的提升，形成具有河北開(kāi)放大學(xué)特色的思政課教學(xué)模式，充分發(fā)揮思政課在構(gòu)建學(xué)校“大思政”育人格局中的引領(lǐng)作用。

（撰稿人：杜瀟）