為切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查“以查促改、以檢促優(yōu)”的導(dǎo)向作用，推動(dòng)教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，11月4日，河北開(kāi)放大學(xué)教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查組一行蒞臨承德開(kāi)放大學(xué)，以“聽(tīng)匯報(bào)、深座談、查實(shí)地、促提升”的全方位模式，“評(píng)查聯(lián)動(dòng)、提質(zhì)增效”核心思路，開(kāi)展教學(xué)工作實(shí)地檢查，為承德開(kāi)放大學(xué)教學(xué)工作精準(zhǔn)把脈、靶向賦能。

檢查組首先聚焦教學(xué)工作全局，在專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取承德開(kāi)放大學(xué)主管副校長(zhǎng)蘇宏偉的工作匯報(bào)。匯報(bào)圍繞學(xué)校教學(xué)管理體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、深化教學(xué)改革以及考核評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化等工作內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)數(shù)據(jù)支撐與結(jié)果反饋，全面呈現(xiàn)承德開(kāi)放大學(xué)自教學(xué)評(píng)估以來(lái)在教學(xué)質(zhì)量提升上的扎實(shí)舉措與階段性成效，得到檢查組的認(rèn)可。

承德開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記韓淑珍結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐與縣校調(diào)研實(shí)際，圍繞“破解發(fā)展瓶頸、推動(dòng)體系提質(zhì)”核心，與專(zhuān)家檢查組深入探討促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑，并提出關(guān)鍵性意見(jiàn)建議，為后續(xù)工作明確方向。

隨后，檢查組與承德開(kāi)放大學(xué)教師及管理人員代表開(kāi)展深度座談。與會(huì)人員結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)與管理實(shí)際，就課程的教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)支持服務(wù)、形考作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)閱優(yōu)化等議題暢所欲言，既分享了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提出了當(dāng)前工作中遇到的困惑。檢查組耐心傾聽(tīng)、細(xì)致問(wèn)詢(xún)，不時(shí)就具體問(wèn)題與大家深入交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍務(wù)實(shí)而熱烈。

實(shí)地核查環(huán)節(jié)，檢查組重點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校教學(xué)檔案室，對(duì)相關(guān)工作歸檔的分類(lèi)邏輯、存放規(guī)范、紙質(zhì)作業(yè)評(píng)閱痕跡留存等情況進(jìn)行逐項(xiàng)細(xì)致檢查。當(dāng)看到辦學(xué)評(píng)估檔案及綜合教學(xué)檢查支撐材料清單分工明細(xì)時(shí)，清晰的指標(biāo)分解和具體的材料目錄映入眼簾，每一項(xiàng)工作都明確了責(zé)任人和完成標(biāo)準(zhǔn)。這份清單不僅是迎評(píng)促建的行動(dòng)指南，更是日常教學(xué)管理規(guī)范化的體現(xiàn)。

在反饋會(huì)上，檢查組既充分肯定了承德開(kāi)放大學(xué)教學(xué)管理工作的規(guī)范性、專(zhuān)業(yè)性與創(chuàng)新性，也針對(duì)體系建設(shè)、數(shù)字賦能教學(xué)改革、非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)拓等方面提出了一些建設(shè)性的優(yōu)化建議，為學(xué)校后續(xù)教學(xué)工作指明了精準(zhǔn)改進(jìn)方向。

此次河北開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)檢查，既是對(duì)承德開(kāi)放大學(xué)教學(xué)工作的全面“體檢”，更是一次精準(zhǔn)賦能的“靶向指導(dǎo)”。承德開(kāi)放大學(xué)將以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)真梳理總結(jié)檢查組提出的意見(jiàn)建議，將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)提質(zhì)的具體行動(dòng)，為持續(xù)夯實(shí)教學(xué)管理基礎(chǔ)，深化重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階，培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才筑牢根基。

（撰稿：宋楠楠  審核：蘇衛(wèi)兵）