近日，我校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)田學(xué)斌應(yīng)邀在《河北黨校報(bào)》頭版發(fā)表題為《發(fā)揮數(shù)字化教育優(yōu)勢(shì) 賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)》的理論研究闡釋文章。

文章系統(tǒng)闡述了我校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央決策部署，聚焦教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)戰(zhàn)略、教育數(shù)字化戰(zhàn)略、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，抓改革、提質(zhì)量，抓服務(wù)、提質(zhì)效，抓基礎(chǔ)、促保障，在服務(wù)我省終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用。

原文如下：

發(fā)揮數(shù)字化教育優(yōu)勢(shì) 賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)

田學(xué)斌

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。這一戰(zhàn)略部署，為新時(shí)代促進(jìn)人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。河北開(kāi)放大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央決策部署，聚焦教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)戰(zhàn)略、教育數(shù)字化戰(zhàn)略、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，抓改革、提質(zhì)量，抓服務(wù)、提質(zhì)效，抓基礎(chǔ)、促保障，在服務(wù)我省終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用。

提高政治站位，主動(dòng)扛起構(gòu)建終身教育體系新使命

一直以來(lái)，河北開(kāi)放大學(xué)以高度的政治自覺(jué)主動(dòng)融入國(guó)家戰(zhàn)略和省委省政府中心工作，主動(dòng)融入國(guó)家開(kāi)放大學(xué)一體化辦學(xué)協(xié)同發(fā)展格局。緊扣“人人皆學(xué)”，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)歷繼續(xù)教育、老年教育、鄉(xiāng)村振興教育、干部教育等多元教育任務(wù)，構(gòu)建覆蓋全過(guò)程、保障全人群的教育體系，讓每個(gè)人都能享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利。緊扣“處處能學(xué)”，主動(dòng)承擔(dān)起構(gòu)建全域覆蓋的終身學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，打通教育服務(wù)的“最后一公里”，讓每個(gè)角落都能成為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。緊扣“時(shí)時(shí)可學(xué)”，主動(dòng)承擔(dān)起終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源迭代升級(jí)的職責(zé)任務(wù)，打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間限制，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在任何時(shí)間，進(jìn)而構(gòu)建形成方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)體系，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成。

面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展

學(xué)歷繼續(xù)教育是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的重要組成部分，也是推動(dòng)我校事業(yè)發(fā)展的主陣地、生命線(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、促規(guī)范”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展。一是增強(qiáng)學(xué)歷繼續(xù)教育適應(yīng)性和契合度。深入走訪(fǎng)政府部門(mén)、企業(yè)行業(yè)，系統(tǒng)調(diào)研區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需人才類(lèi)型，動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；堅(jiān)持把特色專(zhuān)業(yè)建在市域支柱產(chǎn)業(yè)和縣域特色產(chǎn)業(yè)上，新增智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、黨務(wù)工作等適需專(zhuān)業(yè)，精準(zhǔn)適配省域產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。二是增強(qiáng)人才培養(yǎng)活力。實(shí)行學(xué)院制改革，設(shè)立一部四院，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)主體，充分賦予學(xué)院在人才招聘、績(jī)效分配、學(xué)科發(fā)展上的自主權(quán)，促進(jìn)學(xué)院之間良性競(jìng)爭(zhēng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和特色發(fā)展，有效解決原有辦學(xué)模式中專(zhuān)業(yè)分散、服務(wù)針對(duì)性不足等問(wèn)題。三是提高人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化水平和質(zhì)量。推進(jìn)數(shù)智賦能教育教學(xué)改革，在助學(xué)系統(tǒng)、智慧課堂、資源智能改造、智能巡課、無(wú)感評(píng)估等方面，全方位打造“人工智能+教育”新范式，破解成人教育大規(guī)模、高質(zhì)量、個(gè)性化培養(yǎng)難題；加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)和特色課程建設(shè)，精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和學(xué)生能力培養(yǎng)的需求，提升就業(yè)與發(fā)展能力；緊盯面授、實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)位申授率，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生崗位勝任力和職業(yè)適應(yīng)力。

聚焦積極應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，開(kāi)拓多元化終身學(xué)習(xí)渠道

近年來(lái)，學(xué)校深入貫徹落實(shí)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快建設(shè)積極有為的老年教育、鄉(xiāng)村振興教育。一是建好國(guó)家老年大學(xué)河北分部。加快實(shí)體建設(shè)，打造集老年教育項(xiàng)目示范、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新為一體的老年教育服務(wù)綜合體；健全服務(wù)體系，建成省—市—縣—鄉(xiāng)—村五級(jí)終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，依托1400余個(gè)基層教學(xué)點(diǎn)，形成覆蓋全域、精準(zhǔn)適配、兼具學(xué)習(xí)與社交功能的老年教育生態(tài)，累計(jì)服務(wù)老年人57.3萬(wàn)；選樹(shù)品牌項(xiàng)目，組建“銀河志愿服務(wù)隊(duì)”，打造“銀鈴調(diào)解隊(duì)”“綠益植物扎染”等品牌項(xiàng)目，深化“政—?！蟆纭甭?lián)動(dòng)機(jī)制，合作共建科普、金融等特色課堂，提升老年教育的活力、影響力；深化協(xié)同研究，河北省老年教育研究基地成功獲批省社科研究基地，以科學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，全力構(gòu)筑老年教育研究戰(zhàn)略高地。二是提升教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力。積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興，累計(jì)培養(yǎng)農(nóng)村“兩委”干部學(xué)員1.79萬(wàn)余名；依托體系優(yōu)勢(shì)，建設(shè)清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)程教學(xué)站42所，培訓(xùn)1200萬(wàn)余人次，筑牢基層治理與鄉(xiāng)村振興人才基石。三是夯實(shí)終身教育社會(huì)服務(wù)功能。充分發(fā)揮干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主力軍作用，承辦河北干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，平臺(tái)注冊(cè)學(xué)員近42萬(wàn)人，總訪(fǎng)問(wèn)量突破7.8億，以干部學(xué)習(xí)引領(lǐng)全民終身學(xué)習(xí)；承接各類(lèi)社會(huì)化培訓(xùn)、考試，非學(xué)歷教育貢獻(xiàn)度明顯提升。

加強(qiáng)數(shù)字平臺(tái)和資源建設(shè)，提升終身學(xué)習(xí)服務(wù)動(dòng)能

河北開(kāi)放大學(xué)作為一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征的新型高等學(xué)校，緊扣數(shù)字中國(guó)與教育數(shù)字化戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，全面加強(qiáng)數(shù)字化大學(xué)建設(shè)。一是平臺(tái)智能化。建成河北終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全省體系核心業(yè)務(wù)線(xiàn)上通辦，大大提高了體系服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的效能；獲準(zhǔn)牽頭建設(shè)河北終身教育智慧教育平臺(tái)，充分彰顯了學(xué)校作為構(gòu)建河北終身教育體系主力軍的使命與擔(dān)當(dāng)。二是資源共享化。建成河北終身學(xué)習(xí)數(shù)字化資源庫(kù)，海量且優(yōu)質(zhì)的資源供給，滿(mǎn)足了全民多樣化的終身學(xué)習(xí)訴求，有利于“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的良好氛圍加速形成。三是教學(xué)數(shù)智化。建成覆蓋省、市、縣三級(jí)的教學(xué)直播體系，上線(xiàn)AI智能助手，AI助學(xué)、助教、助管、助研，從標(biāo)準(zhǔn)化供給轉(zhuǎn)向個(gè)性化適配，更好地激活學(xué)習(xí)者主體作用，促進(jìn)教育公平。

強(qiáng)化支撐體系，激活終身教育發(fā)展活力

河北開(kāi)放大學(xué)歷經(jīng)四十余載發(fā)展，完成了從學(xué)歷補(bǔ)償?shù)酱龠M(jìn)教育公平的歷史跨越，這一跨越的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)體系、制度、人才三大基礎(chǔ)保障的堅(jiān)實(shí)支撐。一是以體系建設(shè)凝聚發(fā)展合力。強(qiáng)力推進(jìn)省市縣三級(jí)體系更名轉(zhuǎn)型工作，率先建成全國(guó)體系最為完備的省域開(kāi)放大學(xué)；研制體系辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)整體辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)；堅(jiān)持以制度、項(xiàng)目、評(píng)估、榮譽(yù)、文化“五個(gè)賦能”激發(fā)體系發(fā)展活力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)我省終身教育體系構(gòu)建的核心支撐作用。二是以制度建設(shè)注入持久活力。出臺(tái)體系改革發(fā)展方案，深化人事制度改革、完善績(jī)效考核機(jī)制、強(qiáng)化收支管理等學(xué)校管理制度，通過(guò)高效內(nèi)部治理為終身教育體系構(gòu)建注入持久活力。三是以人才隊(duì)伍建設(shè)提升服務(wù)效能。圍繞服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校推行“一元四維”工作法，探索開(kāi)展教師、技術(shù)、管理人員三支隊(duì)伍能力提升工程，培育高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，舉辦“骨干教師業(yè)務(wù)能力提升”“河開(kāi)大講堂”“名師講理論+專(zhuān)家講實(shí)踐”等系列活動(dòng)，為開(kāi)展省域全民終身學(xué)習(xí)提供了高質(zhì)量人力資源服務(wù)支撐。

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