巍巍寶塔山，滾滾延河水。初秋的延安，用延安精神滋養(yǎng)著一批來(lái)自燕趙大地的思政課教師。他們觸摸楊家?guī)X的窯洞，感受南泥灣的變遷，在寶塔山下放歌，在棗園舊址聆聽(tīng)黨史，在梁家河汲取精神養(yǎng)分……

9月17日至22日，河北開(kāi)放大學(xué)在延安大學(xué)舉辦體系思政課骨干教師研修班。25名思政課教師，在革命圣地集中進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)?！斑@種實(shí)地參觀(guān)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式很生動(dòng)，我們可以更好地感受延安精神和民族文化?！焙馑_(kāi)放大學(xué)郝杰說(shuō)。

這是一次心靈的滌蕩，靈魂的洗禮。在這里，這些肩負(fù)立德樹(shù)人使命的老師們從鮮活的形式和深刻的內(nèi)容中，感悟著延安精神的真諦，讓自己思政教學(xué)方向更明確，腳步更堅(jiān)定。

自力更生、艱苦奮斗，把困難當(dāng)成實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)一體化的踏腳石

濛濛細(xì)雨，滋潤(rùn)著延安的大地。思政課教師們，也像渴求甘霖一樣在這片紅色的土地上汲取營(yíng)養(yǎng)。盡管有著不同的專(zhuān)業(yè)和工作背景，他們卻同樣是開(kāi)放大學(xué)體系思政課教學(xué)的骨干。

2020年9月教育部出臺(tái)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)綜合改革方案》，提出了一體化辦學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。河北開(kāi)放大學(xué)積極推動(dòng)教學(xué)管理一體化建設(shè)，加快提升專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍素質(zhì)。思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，緊跟學(xué)校發(fā)展步伐。

在南泥灣大生產(chǎn)展覽館，學(xué)員們聆聽(tīng)著那場(chǎng)大墾荒的故事，回味著三五九旅戰(zhàn)士們憑借自己的雙手和汗水將荒無(wú)人煙的溝壑，變成了陜北的好江南。

“南泥灣大生產(chǎn)中所體現(xiàn)出的不畏艱難困苦的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)落伍和失去時(shí)代價(jià)值，在開(kāi)放大學(xué)一體化建設(shè)過(guò)程中，時(shí)常出現(xiàn)的難題卻時(shí)刻需要不畏難、知難而上的勇氣?！北６ㄩ_(kāi)放大學(xué)柳穎說(shuō)。

在楊家?guī)X空間狹小、光線(xiàn)昏暗的窯洞中，毛澤東等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾在這里設(shè)計(jì)中國(guó)命運(yùn)的路線(xiàn)圖。在這里的油燈下，誕生了一篇篇決定民族命運(yùn)的光輝著作，星星之火點(diǎn)亮了中國(guó)革命的未來(lái)。

“自力更生，艱苦奮斗的精神告訴我們，要以革命的大無(wú)畏精神和革命的浪漫主義情懷來(lái)對(duì)待工作中所遇到的種種困難。在開(kāi)放大學(xué)建設(shè)工作中不等不靠，積極主動(dòng)克服困難，解決問(wèn)題。”河北開(kāi)放大學(xué)杜瀟、楊梓和李維說(shuō)。

無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民——把堅(jiān)守當(dāng)成思政課教學(xué)的堅(jiān)定信念

學(xué)員們?cè)谥嗯f居——梁家河大隊(duì)、棗園革命舊址分別參加了《習(xí)近平在梁家河的為民情懷與實(shí)干擔(dān)當(dāng)》《白求恩精神》現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記為人民做實(shí)事的務(wù)實(shí)作風(fēng)與白求恩醫(yī)生放棄優(yōu)渥生活，投身中國(guó)革命的高尚情懷。學(xué)員還前往了王家坪革命舊址、延安革命紀(jì)念館、西北局紀(jì)念館等紅色歷史文化資源沉淀場(chǎng)，在歷史現(xiàn)場(chǎng)與革命文物對(duì)話(huà)，沉浸式學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為革命事業(yè)犧牲一切的奉獻(xiàn)精神與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

“那是怎樣艱苦而孤獨(dú)的時(shí)光，甚至沒(méi)有幾個(gè)人能用英語(yǔ)與他交流……一天８臺(tái)手術(shù)，他卻由衷地感到快樂(lè)……”細(xì)雨中，學(xué)員們靜靜地坐在鳳凰山下的一處院落里，傾聽(tīng)“白求恩與白求恩精神”，不少人在老師聲情并茂的講述中熱淚盈眶。

我們工作，我們努力探索的最終目的是什么？長(zhǎng)期的付出究竟值不值得？定興開(kāi)放大學(xué)吉秀云沒(méi)想到，自己多年思考的問(wèn)題在延安之行中找到了答案?！伴_(kāi)放大學(xué)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)，以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)為根本出發(fā)點(diǎn)，千方百計(jì)走出一條高質(zhì)量教育發(fā)展之路”。

開(kāi)拓創(chuàng)新、激揚(yáng)壯志——把個(gè)人機(jī)遇與學(xué)校事業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起

楊家?guī)X的早晨，一片金色的陽(yáng)光。望著毛主席曾親自耕種的那片菜地，想起小時(shí)候?qū)W過(guò)的語(yǔ)文課文，邢臺(tái)開(kāi)放大學(xué)劉佳妮心里升騰出新的希冀。

劉佳妮說(shuō)：“當(dāng)時(shí)艱苦的條件居然還能開(kāi)展文藝整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，這讓我很吃驚。在自己動(dòng)手、豐衣足食的同時(shí)，思想上的大膽創(chuàng)新也同樣重要。作為新入隊(duì)的年輕教師，我們需要解放思想、大膽前行，為開(kāi)放大學(xué)思政課建設(shè)注入新的活力”。

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”在“革命歌曲傳唱”的課堂上，學(xué)員們的歌唱，猶如伴著洶涌的黃河波濤一瀉千里，壯志豪情在學(xué)員們的心中激蕩?！鞍盐针y得的歷史機(jī)遇，把個(gè)人的工作投入到祖國(guó)發(fā)展的巨流中，那將是一番何等壯麗的事業(yè)？”河北開(kāi)放大學(xué)孔維強(qiáng)難以抑制心中的激動(dòng)。

“延安精神在今天仍然有著它光輝的指導(dǎo)意義，每名思政課教師都有著為黨為國(guó)為民情懷，希望祖國(guó)強(qiáng)大，快速發(fā)展。在感謝新時(shí)代新機(jī)遇的同時(shí)，我們也希望能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)努力，為河北開(kāi)放大學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力”唐山開(kāi)放大學(xué)陳歡說(shuō)。

研修的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的結(jié)束，全體學(xué)員表示，將努力做好回到崗位后的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化工作，將延安精神帶回課堂，帶給每一位學(xué)生。

此次研修，馬克思主義教研部與澤東干部學(xué)院結(jié)下深厚友誼，掛牌“思想政治教育實(shí)踐基地”，為今后兩單位聯(lián)合做好思政實(shí)踐教學(xué)交流工作打下了基礎(chǔ)。